Super User

Szkoła Branżowa I Stopnia

Naukę w naszej Szkole Branżowej I Stopnia możesz podjąć po ukończeniu szkoły podstawowej. Pamiętaj, że musisz przystąpić do egzaminu, który odbywa się w klasie VIII. Jeśli Okręgowa Komisja Egzaminacyjna zwolniła Cię z egzaminu, na wniosek Twoich rodziców, nie możesz uczyć się zawodu.

W naszej Szkole Branżowej przez 3 lata możesz uczyć się w następujących zawodach:

kucharz;

stolarz;

ślusarz;

piekarz;

cukiernik;

pracownik pomocniczy obsługi hotelowej.

W zawodzie piekarz Szkoła nie zapewnia praktyk musisz znaleźć je sam i za pośrednictwem Szkoły podpisać umowę z rzemieślnikiem lub pracodawcą. W pozostałych zawodach zapewniamy praktyczną naukę zawodu

- w Szkole - kucharz, cukiernik,

- w zakładach pracy - kucharz, pracownik pomocniczy obsługi hotelowej

- w Centrum Kształcenia Praktycznego - ślusarz, stolarz

Rekrutacja uczniów do Szkoły Branżowej następuje na podstawie orzeczeń, które wydają poradnie psychologiczno-pedagogiczne.

Poradnie wykonują badania na wniosek rodziców.

Musisz także otrzymać zgodę na naukę w wybranym zawodzie z Medycyny Pracy.

Skierowanie na badanie odbierzesz w sekretariacie naszego Zespołu.

Dokumenty wymagane przy przyjęciu do Szkoły Branżowej: 

• Podanie o przyjęcie do szkoły
• Aktualne orzeczenie z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej do szkoły zawodowej
• Zaświadczenie z Poradni Medycyny Pracy o braku przeciwwskazań do nauki w wybranym zawodzie
• Świadectwo ukończenia gimnazjum
• Zaświadczenie o odbytym Egzaminie Gimnazjalnym
• Życiorys, CV
• 3 fotografie

JESTEŚMY OŚRODKIEM EGZAMINACYJNYM DLA ZAWODU KUCHARZ. 

OTRZYMALIŚMY, PO RAZ KOLEJNY, CERTYFIKAT OKRĘGOWEJ KOMISJI EGZAMINACYJNEJ W GDAŃSKU

 EGZAMINY ZEWNĘTRZNE W ZAWODZIE KUCHARZ ODBYWAJĄ SIĘ W NASZEJ SZKOLE.

Oprócz przedmiotów zawodowych zdobędziesz też wiedzę z języka polskiego, angielskiego (także ukierunkowanego zawodowo), matematyki, chemii, biologii, geografii, fizyki, informatyki, edukacji dla bezpieczeństwa oraz wzmocnisz swoją sprawnośc fizyczna na WF. Posiadamy boisko sportowe "Orlik", mamy także zajcia na basenie i dużej sali gimnastycznej w OSiRze.

Możesz wziąć udział w konkursach przedmiotowych, artystycznych, rozwijać swoje zainteresowania i talenty.

Tobie i Twoim rodzicom proponujemy też wsparcie psychologiczne i pedagogiczne na terenie naszej Szkoły.

Nasi absolwenci są dobrze przygotowani do rozpoczęcia pracy oraz do samodzielnego funkcjonowanie w społeczeństwie.

Gimnazjum

Gimnazjum w naszym Zespole prowadzi zajęcia dla uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną w klasach od I do III oraz w zespołach edukacyjno - terapeutycznych (ZET) dla uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną.

Lekcje w Gimnazjum dla młodzieży lekko niepełnosprawnej intelektualnie odbywają się według podstawy programowej dla wszystkich szkół masowych z dostosowaniem do indywidualnych możliwości ucznia. Młodzież uczy się  języka polskiego, język angielskiego, matematyki, fizyki, biologii, chemii, historii, wiedzy o społeczeństwie, edukacji dla bezpieczeństwa, plastyki, wychowania do życia w rodzinie, muzyki, WF itd. Uczniowie korzystają z bogato wyposażonych klas i pracowni. Ucza ich kierunkowo przygotowani nauczyciele - specjaliści z poszczególnych dziedzin, posiadający jednoczesnie kwalifikacje z oligofrenopedagogiki. Daje to bardzo duże szanse wszystkim naszym uczniom na wszechstronny rozwój i dobre przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego. Po ukończeniu Gimnazjum, uczniowie nasi z powodzeniem kontynuują naukę w wybranym zawodzie w naszej Szkole Zawodowej. Warunkiem ukończenia naszego Gimnazjum jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich przedmiotów oraz przystapienie do egzaminu gimnazjalnego - dostosowanego do niepełnosprawności ucznia.

 W zespołach edukacyjno - terapeutycznych na poziomie gimnazjum, młodzież rozwija swoje umiejętności w zakresie czytania, pisania, umiejętności matematycznych, wiedzy o otoczeniu przyrodniczym i społecznym. W toku indywidualnie prowadzonych edukacyjno - terapeutycznych uczniowie mogą usprawniać funkcje poznawcze, motoryczne, kompensować istniejące deficyty. 

Na poziomie Gimnazjum prowadzimy także naukę w domach uczniów, którzy posiadają orzeczenie poradni psychologiczno - pedagogicznej o potrzebie nauczania indywidualnego dla uczniów z wszystkimi  stopniami niepełnosprawnościami.

Wszyscy uczniowie naszego Gimnazjum objęci są zajęciami socjoterapii, które prowadzone są w zespołach klasowych. Każdy uczeń uczestniczy także w zajęciach rewalidacji indywidualnej, gdzie może dodatkowo rozwijać swoje umiejętności. Wszyscy uczniowie mogą także korzystać z naszych specjalistycznych pracowni, które opisujemy w ofercie Szkoły.

Rekrutacja uczniów do szkół następuje na podstawie orzeczeń, które wydają poradnie psychologiczno-pedagogiczne.

Poradnie wykonują badania na wniosek rodziców.

Naszą naczelną zasadą i najważniejszym celem jest dobro ucznia, jego bezpieczeństwo oraz dobre samopoczucie

Szkoła Podstawowa

Oferujemy naukę w życzliwym i przyjaznym otoczeniu. U nas nauczyciel zawsze znajdzie czas na rozmowę z uczniem, udzieli pomocy i zainteresuje się każdym problemem trapiącym wychowanka, a także jego rodziców czy opiekunów. Dostosowujemy wymagania i program nauczania do możliwości dziecka. U nas można tylko odnosić sukcesy. Czas spędzony w szkole to miła i wspaniała zabawa w naukę. 

Naszą naczelną zasadą i najważniejszym celem jest dobro ucznia, jego bezpieczeństwo oraz dobre samopoczucie.

W naszej szkole prowadzimy klasy na 2 etapach edukacyjnych. Pierwszy etap to klasy od I do III, drugi etap to klasy od IV do VI. Nauka odbywa się w zespołach klasowych dla dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną oraz w zespołach edukacyjno - terapeutycznych (ZET) dla dzieci z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną. Obejmujemy także opieką dzieci żyjące z autyzmem, które mogą zbobywać wiedzę i umiejętności poprzez codzienną terapię prowadzoną przez specjalistów.

Dla uczniów, którzy z powodów zdrowotnych nie mogą uczyć się na terenie szkoły, prowadzimy zajęcia z nauczania indywidualnego, które odbywają się w domu ucznia. Takie zajęcia organizujemy po uzyskaniu z poradni psychologiczno - pedagoicznej orzeczenia o potrzebie nauczania indywidualnego. 

Prowadzimy także indywidualne zajęcia rewalidacyjno - wychowawcze (RW) dla uczniów z głęboką niepełnosprawnością intelektualną. Zajęcia te prowadzone są indywidualnie w domach naszych uczniów w wymiarze 2 godzin dziennie. (Tu także potrzebne jest orzeczenie PPP o potrzebie indywidualnych zajęć rewalidacyjno - wychowawczych).

Uczniowie naszej Szkoły Podstawowej korzystają z wszystkich pracowni specjalistycznych, które prezentujemy w naszej ofercie.

Ważną dla rodziców informacją jest to, że dzieci z klas I, II i III oraz zespołów eduacyjno - terapeutycznych przez cały czas pobytu w szkole, przebywają pod opieką swoich nauczycieli. Przerwy międzylekcyjne nauczyciele organizują im w czasie, kiedy jest to potrzebne dla higieny pracy dziecka, a nie "po dzwonku". W czasie przerw dzieci także pozostają pod opieką swojego nauczyciele. Nie są zatem same i zagubione. 

Nauka w naszej Szkole Podstawowej kończy się sprawdzianem dla uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Sprawdzian jest dostosowany do możliwości uczniów przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną (OKE).

Rekrutacja uczniów do Szkoły następuje na podstawie orzeczeń, które wydają poradnie psychologiczno - pedagogiczne. Poradnie wykonują badania na wniosek rodziców.

Tomatis

Pracownia Tomatis`a

Zajęcia w Pracowni Tomatis`a prowadzą szkolni logopedzi: Pani mgr Katarzyna Kwiatkowska i Pani mgr Joanna Kmuk

To nowoczesna metoda kształcenia uwagi słuchowej, zwana treningiem słuchowym lub stymulacją audi - psycho - lingwistyczną. Polega ona na słuchaniu dźwięków o określonej, zróżnicowanej częstotliwości przy pomocy "elektronicznego ucha". Stymuluje to korę mózgową, polepsza koordynację ruchową, zwiększa koncentrację, poprawia zapamiętywanie, motywuje do podejmowania działań, pozwala radzić sobie ze stresem i emocjami. Prawidłowa uwaga słuchowa pozwala na osiąganie lepszych wyników w nauce.

Autor tej metody Alfred Tomatis uważał, że skoro nasz narząd słuchy jest szczególnie ważny w komunikowaniu się z otoczeniem, a to co słyszymy wpływa na kształtowanie się naszego głosu, mowy i języka to szczególnie korzystne dla naszego organizmu są dźwieki zawierające w swym widmie dużo składowych wysokiej częstotliwości. Taką cechę mają pewne rodzaje muzyki np. muzyka Mozatra, chorały gregoriańskie. Dlatego właśne tego rodzaju muzyka jest ykorzystywana w terapii tą metodą.

Ważnym w zrozumieniu działania tej metody jest zrozumienie różnicy między słuchaniem a słyszeniem.

Słyszenie - jest procesem biernym i zależy od stany naszego narządu słuchu. Jeżli narząd słuchu jest uszkodzony, możemy mieć problemy ze słyszeniem pewnych dźwiękó. Najczęsciej stosowanym badaniem, które pozwala określić stan słuchu ucznia jest badanie audiometryczne, które można wykonać na początku terapii.

Słuchanie - jest procesem aktywnym. W uproszczeniu można powiedzieć, iż jest to umiejętność świadomego odbierania bodźców dźwiękowych i czerpania z nich informacji. O ile słyszenie jest funkcją, która zależy od stanu narządu słuchu, słuchanie jest umiejętnością, która rozwija się przez całe życie człowieka. Okazuje się, że nawet osoby ze znakomitym słuchem stwierdzonym w badaniu audiometrycznym mogą mieć problemy ze słuchaniem.

 Osoby z zaburzeniami uwagi słuchowej wydają się czasem "puszczać informacje mimo uszu", trzeba im czasami kilka razy powtarzać polecenia czy prośby. Właśnie ta metoda ma uczyć czynnego słuchania. 

Terapia ta polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału dźwiękowego przez specjalne słuchawki, gdzie dźwięki podawane są drogą powietrzną oraz kostną. Program stymulacji obejmuje zazwyczaj od 60 do 120 seansów przeprowadzanych w 3 sesjach. Pierwsza sesja obejmuje tzw. pasywną fazę terapii, w czasie której stosowana jest najczęściej muzyka gregoriańska i muzyka Mozarta filtrowana w odpowiedni sposób. Na dalszych etapach terapii wymagany jest aktywny udział pacjenta, np. czytanie.

 Komu może pomóc Metoda Tomtis`a:

u dzieci: zaburzenia mowy - jąkanie, opóźniony rozwój mowy, wady wymowy, zaburzenia głosu, trudności w uczeniu się, zaburzenia zachowania, zaburzenia koncentracji. 

Sprzęt ten możemy wykorzystywać tylko dla uczniów naszego Zespołu Szkół.