Zajęcia 5 Andżelika C.

Zajęcia Andżelika C.
Załączniki do wysłanych materiałów
Zadania rozwijające czynności poznawcze
1 Dopasowywanie przedmiotów- zadanie to ma na celu poprawę umiejętności dopasowywania i koncentracji wzrokowej. W celu wykonania zadania potrzebujemy cztery pary identycznych przedmiotów i duże pudełko. Wkładamy wszystkie przedmioty do pudełka i siadamy na podłodze, ustawiając pudełko pomiędzy sobą, a dzieckiem. Wyjmujemy jeden z przedmiotów i trzymamy go tak, by dziecko wyraźnie go widziało. Mówimy „Popatrz. Znajdź skarpetkę". Wskazujemy na pudełko i pomagamy dziecku szukać w pudełku, aż do znalezienia drugiej skarpetki. Odkładamy skompletowaną parę i nagradzamy dziecko. Powtarzamy zadanie, aż do całkowitego opróżnienia pudełka.
2 Odróżnianie pokarmu od napoju i rozróżnianie rodzajów pokarmu- celem zadania jest rozpoznawanie rodzajów jedzenia oraz doskonalenie umiejętności myślenia kategoriami. Zadanie polega na sortowaniu obrazków żywności na „jedzenie" i „picie", a następnie rodzajów pokarmu, przy pomocy wysłanych materiałów. Siadamy przy stole obok dziecka i mówimy „Popatrz, obrazki". Zbiór obrazków trzymamy na kolanach, aby nie rozpraszać dziecka. Pokazujemy dziecku zdjęcie jakiejś potrawy i mówimy „Popatrz, jedzenie". Upewniamy się, czy dziecko patrzy na obrazek, a potem kładziemy go przed nim. Następnie bierzemy obrazek z jakimś napojem i mówimy „Popatrz, picie". Wyraźnie podkreślamy słowa „jedzenie" i „picie". Kładziemy obrazek obok poprzedniego. Powtarzamy to ze wszystkimi obrazkami, cały czas stosując określenia „jedzenie" i „picie" i układając je na właściwym stosie. Kiedy wszystkie są już posortowane, mówimy „Koniec obrazków" i pozwalamy dziecku się bawić. Powtarzamy ćwiczenie przez 2-3 dni, samemu sortując zdjęcia. Gdy dziecko przyzwyczai się do tego, zachęcamy go aby wskazywało, na który stos należy położyć obrazek. Zaczynamy od jednego lub dwóch obrazków każdego rodzaju w trakcie jednej sesji. Stopniowo zwiększamy udział dziecka, aż będzie w stanie samodzielnie, lub z niewielką pomocą posortować wszystkie obrazki. W kolejnych etapach ćwiczenia pokazujemy dziecku obrazki z rodzajami pokarmów i mówimy np. „Popatrz, makaron”. Postępujemy tak ze wszystkimi obrazkami. Powtarzamy to ćwiczenie w celu utrwalenia przez dziecko nazw pokarmów.
Zadania rozwijające percepcję wzrokową i koordynację wzrokowo-ruchową
1 Kolorowe kropki- do ćwiczenia potrzebne będą: ołówek, kartka papieru dowolnego formatu z narysowanymi parami kropek w różnych kolorach, kredki. Pokazujemy dziecku, jak odnaleźć parę kropek w tym samym kolorze i jak połączyć je linią. Następnie zachęcamy dziecko, aby zrobiło to samo. Jeśli dziecko ma trudności z samodzielnym narysowaniem linii, pomagamy mu. Na zmianę dobieramy pary, aż połączymy wszystkie kropki. Nazywamy kolory. Następnie możemy zadać dziecku zadania mówiąc mu: „Połącz zielone kropki”.
Zadania rozwijające percepcję wzrokową, czynności poznawcze
1. Sortowanie według różnych kształtów-wycinamy kilka prostych trójkątów, kwadratów i kółek. Każdy kształt powinien być tej samej wielkości i koloru. Układamy przed dzieckiem po jednej figurze każdego kształtu. Podajemy dziecku pojedynczo kolejne figury i staramy się spowodować, aby układało je na właściwych stosach. Jeśli dziecko próbuje położyć figurę na niewłaściwym miejscu, zatrzymujemy je i naprowadzamy jego rękę na właściwe. Jeśli nie wie jak to zrobić, prowadzimy jego rękę z figurą od stosu do stosu, aby mogło porównywać kształt swojej figury z leżącymi na stosach i mówimy za każdym razem „Nie pasuje", albo „Pasuje". Nazywamy każdy kształt, który podajemy dziecku. Początkowo nie będzie ono rozumiało nazw, ale z czasem nauczy się odbierać różnice w ich brzmieniu.
Pozdrawiam
Agnieszka Wielińska