Kolejne szkolenie nauczycieli już za nami! W progach naszej szkoły gościła dr Justyna Leszka – doktor nauk humanistycznych, pedagog specjalny, logopeda, terapeuta dzieci z zaburzeniami rozwoju, adiunkt na Wydziale Pedagogiczno – Artystycznym UAM, dyrektor Ośrodka Diagnozy i Terapii Fundacji „Nowa Nadzieja” oraz terapeuta Metody Krakowskiej, która przeprowadziła dla grupy nauczycieli szkolenie z Symultaniczno – Sekwencyjnej Nauki Czytania.
Metoda Krakowska jest systemową terapią funkcji poznawczych dzieci z różnym zaburzeniami rozwojowymi i genetycznymi. Podstawowym założeniem metody jest stymulacja rozwoju intelektualnego dziecka. Budowanie systemu językowego umożliwia nie tylko komunikację, opisywanie i wyjaśnianie świata, ale także budowanie własnej tożsamości. Nie chodzi tylko o naukę mowy, czy naukę czytania, ale o osiąganie kolejnych etapów w rozwoju wszystkich funkcji poznawczych.
Prowadząca przedstawiła założenia metodologiczne oraz zalety Symultaniczno – Sekwencyjnej Nauki Czytania. Szczegółowo zostały omówione etapy Symultaniczno – Sekwencyjnej Nauki Czytania, które zostały poparte odpowiednimi pomocami dydaktycznymi oraz filmami instruktażowymi.
Z całą pewnością zajęcia z wykorzystaniem Symultaniczno – Sekwencyjnej Nauki Czytania będą miały miejsce podczas pracy z dziećmi w naszej szkole.
