Super User

Zajęcia RW – Filip K.

Zajęcia RW – Filip K.

15.04.2020 (2h)

Utrwalanie schematu ciała oraz funkcji poszczególnych zmysłów - stymulacja polisensoryczna.

1. Zapalenie lampki zapachowej - zapach cytrynowy.
2. Powitanie piosenką „Witaj Filip…”, masaż dłoni balsamem.
3. Opowiadanie o cechach wiosny, nazywanie i wskazywanie ilustracji symboli wiosny.
4. Ćwiczenia w wyczuwaniu poszczególnych części ciała: głaskanie głowy, masowanie szyi, klepanie po brzuchu, unoszenie rąk i nóg, opuszczanie.
5. Zakładanie zielonej chusty na głowę (podkreślanie koloru zielonego dla wiosny)– próba samodzielnego ściągnięcia chusty.
6. Zastosowanie bodźców smakowych – smarowanie wargi i czubka języka sokiem cytrynowym z cukrem.
7. Wykorzystanie drewnianych klocków do zabaw manipulacyjnych – uderzanie o siebie klockami w celu wydobycia dźwięku, próba układania na sobie, burzenie wieży.

Wspólne muzykowanie na instrumentach perkusyjnych. Wystukiwanie rytmów. Wywoływanie dźwięków poprzez wystukiwanie palcami.

1. Słuchanie odgłosów kojarzących się z wiosną (klekot bociana, rechot żab, śpiew ptaków, brzęczenie owadów)
2. Ćwiczenia rytmizacji z wykorzystaniem bębenka. Najpierw muzykuje rodzic, później próby podejmuje Filip uderzając palcami w bębenek.
3. Próba wybijania rytmu słuchanych utworów o wiośnie.
4. Relaks przy muzyce wyciszającej.
5. Gaszenie lampki zapachowej.

Zajęcia RW – Filip K.

22.04.2020 (2h)

Przekładanie przedmiotów z jednego pojemnika do drugiego. Zwracanie uwagi na fakturę przedmiotów, ich miękkość, wodzenie palcami po przedmiocie.

1. Zapalenie lampki zapachowej - zapach cytrynowy.
2. Powitanie piosenką „Witaj Filip…”, masaż dłoni balsamem.
3. Opowiadanie o cechach wiosny, nazywanie i wskazywanie ilustracji symboli wiosny.
4. Wyjmowanie z kartonika zabawek mieszczących się w dłoni, nakłanianie chłopca do włożenia zabawki do pustego kartonu. Przekładanie gumowych piłek z wypustkami, woreczków z różnych materiałów wypełnionych grochem, małych maskotek, klocków. Przedstawianie cech danego przedmiotu (miękki, twardy, lekki, ciężki itp.)
5. Potrząsanie pojemnikami z fasolą. Wodzenie wzrokiem za źródłem dźwięku.
6. Mieszanie w miseczce z fasolą dłonią, chwytanie fasoli w garść. Próba przeniesienie zawartości dłoni do drugiego naczynia.

Planowe doświadczanie ruchu. Kształtowanie świadomości wykorzystania części swojego ciała w prostych czynnościach. Słuchanie piosenek o wiośnie.

1. Ćwiczenie wykonywane przed lustrem – próba dotykania wskazanych przez rodzica części twarzy. Unoszenie dłoni w kierunku twarzy z pomocą rodzica.
2. Ćwiczenia chwytania podawanych przedmiotów, unoszenia ich.
3. Przeciąganie chusty za jej końce.
4. Próba wyklaskiwania rytmu podczas słuchania piosenek o tematyce wiosennej.
5. Relaks przy muzyce wyciszającej.
6. Gaszenie lampki zapachowej.

Zajęcia RW – Filip K.

29.04.2020 (2h)

Usprawnianie koordynacji pomiędzy układem nerwowym a mięśniowym. Rozwijanie percepcji słuchowo-wzrokowo-ruchowej.

1. Zapalenie lampki zapachowej - zapach cytrynowy.
2. Powitanie piosenką „Witaj Filip…”, masaż dłoni balsamem.
3. Opowiadanie o cechach wiosny, nazywanie i wskazywanie ilustracji symboli wiosny.
4. Demonstrowanie chłopcu dzwonków powietrznych. Po wzbudzeniu zainteresowania, przesunięcie dzwonków poza zasięg wzroku. Skupianie uwagi na przedmiocie, wodzenie wzrokiem i próba obrócenia głowy w stronę dźwięku.

Zastosowanie elementów masażu neuromotorycznego z wykorzystaniem oliwki do ciała.

1. Wykonanie masażu podniebienia ruchami kolistymi.
2. Masowanie twarzy ruchami wibracyjnymi z wykorzystaniem oliwki.
3. Masaż rotacyjny ślinianek.
4. Relaks przy muzyce wyciszającej.
5. Gaszenie lampki zapachowej.

Zajęcia RW – Filip K.

6.05.2020 (2h)

Stwarzanie poczucia bezpieczeństwa i wyzwalanie pozytywnych emocji - reagowanie na głos nauczyciela. Rzucanie oraz próby odbijania gumowych zabawek.

1. Zapalenie lampki zapachowej - zapach cytrynowy.
2. Powitanie piosenką „Witaj Filip…”, masaż dłoni balsamem.
3. Opowiadanie o cechach wiosny, nazywanie i wskazywanie ilustracji symboli wiosny.
4. Czytanie wiersza „Znak wiosny”.
5. Chwytanie gumowych piłek, próba rzucania ich przed siebie i w bok.
6. Odbijanie i podrzucanie balonika w kolorze zielonym.

Wprowadzanie w ruch wiszących balonów, tasiemek, wstążek i sznurków. Reagowanie na polecenia: puść, weź, daj, oddaj.

1. Próba wprowadzania w ruch wstążeczek i kolorowych sznureczków oplecionych wokół nadgarstka.
2. Potrząsanie balonikiem na wstążce – naśladowanie liści na wietrze.
3. Chwytanie woreczka z grochem. Wykonywanie poleceń daj, weź, puść, oddaj. Podawanie woreczka rodzicowi.
4. Relaks przy muzyce wyciszającej.
5. Gaszenie lampki zapachowej.

Zajęcia RW – Filip K.

13.05.2020 (2h)

Zajęcia według kalendarzowego rytmu przyrody - zastosowanie metody "Porannego kręgu". Nacieranie ciała ręcznikami o różnej fakturze, szczotkowanie szczotkami o miękkim i twardym włosiu.

1. Zapalenie lampki zapachowej - zapach cytrynowy.
2. Powitanie piosenką „Witaj Filip…”, masaż dłoni balsamem.
3. Opowiadanie o cechach wiosny, nazywanie i wskazywanie ilustracji symboli wiosny.
4. Masowanie ciała ręczniczkami o różnych fakturach, wykonywanie ruchów głaszczących, pocieranie kolistymi ruchami, owijanie części ciała.
5. Wzmacnianie czucia wewnętrznego poprzez szczoteczkowanie.
6. Wykonywanie ruchów głaszczących na szyi, klatce piersiowej i brzuchu. Wykorzystanie szczotki o twardszym włosiu do stymulacji rąk i stóp.

Ćwiczenia w przesypywaniu materiałów sypkich, przekładanie fasoli, kaszy, grochu z pojemnika do pojemnika. Wyszukiwanie małych przedmiotów w pojemniku z sypkimi produktami - usprawnianie motoryki małej.

1. Ćwiczenie chwytania, przytrzymywania materiałów w dłoni, wypuszczanie.
2. Mieszanie w pojemnikach z kaszą, fasolą.
3. Wyszukiwanie małych przedmiotów ukrytych w pojemnikach.
4. Wyciszenie przy odgłosach natury.
5. Gaszenie świecy zapachowej.

Zajęcia RW – Filip K. (2h)

20.05.2020

Rozwijanie pamięci dotykowej – zajęcia wstępne metodą „Porannego kręgu”.

1. Zapalenie lampki zapachowej - zapach cytrynowy.
2. Powitanie piosenką „Witaj Filip…”, masaż dłoni balsamem.
3. Opowiadanie o porze roku – wiośnie. Czytanie tekstu barwnie opisującego tę porę, połączone z eksponowaniem odgłosów wiosny (śpiew ptaków, szum lasu, brzęczenie owadów).
4. Nabywanie różnych doświadczeń dotykowych i łączenie ich z różnymi przedmiotami – wykorzystanie folii aluminiowej, pluszaków, drewnianych klocków – opisywanie cech przedmiotów.

Stymulacja dotykiem, budowanie relacji dziecko-rodzic: wykorzystanie wierszyków- masażyków do pobudzania percepcji czuciowej.

1. Dmuchanie strumieniem powietrza, na zmianę ciepłym i zimnym, na różne części ciała.
2. Zastosowanie ćwiczeń relacyjnych – technika delikatnego masażu o różnym tempie i sposobie nacisku.
3. Relaks przy muzyce wyciszającej.
4. Gaszenie lampki zapachowej.

Propozycje zadań i materiały na 21 maja 2020 rok

Propozycje zadań i materiały na 21 maja 2020 rok

Matematyka kl IIIA BR

Matematyka kl IIIA BR Witam klasę Dzisiejsze zadanie to proszę przepisać treśc zadania (str. 216 ćwiczenie) i spróbować na tym trójkącie opisać okrąg i na tym samym trójkącie wpisać okrąg w niego.Pamiętajcie jest to trójkąt równoboczny a więc ma wszystkie boki równej długości .Powodzenia Termin 27.05 Osoby które nie dostarczyły zadania za okres do końca kwietnia otrzymują oceny niedostateczne. Na początku czerwca będą następne rozliczenia

zobacz

Matematyka kl IIA i B BR

Matematyka kl IIA i B BR Witam klasę Dzisiejsze zadanie to tylko dokładnie przepisać treść ćwiczenia i narysować rysunek pomocniczy ze zdjęcia . Jeśli ktoś ma podręcznik to str 191 na dole. Termin 27.05 Osoby które nie dostarczyły zadania do końca kwietnia otrzymują za tę część oceny niedostateczne

zobacz